Atlanta.- Un mayor número de estudiantes hispanos, muchos de ellos la primera generación de su familia que acude a la universidad y cuyo principal idioma no es el español, presentaron pruebas SAT en el 2010, anunció el College Board, organización que administra los exámenes.
De acuerdo con College Board, los egresados de secundaria en el 2010 que tomaron la prueba de admisión a la universidad SAT fue de casi 1,6 millones de estudiantes, de los cuales 229.835 eran de origen hispano.
Los estudiantes hispanos representaron el 14,4 por ciento del total de los jóvenes que tomaron la prueba en el 2010, lo que constituye un ligero aumento comparado con un 13,5 por ciento de alumnos que lo presentaron el pasado año.
“El hecho de que estemos viendo más estudiantes hispanos ir a la universidad es realmente alentador”, dijo a Efe Kathleen Steinberg, directora de comunicaciones para el programa SAT del College Board.
Este año, al menos el 41,5 por ciento de los estudiantes que presentaron las pruebas provenían de grupos minoritarios, comparados con un 40 por ciento en el 2009, cuando 1.518.859 estudiantes presentaron los exámenes.
Durante la última década la participación en el SAT de los estudiantes provenientes de grupos minoritarios ha experimentado un crecimiento de 78,3 por ciento, de acuerdo con College Board.
La puntuación promedio de los estudiantes hispanos en el 2010 fue de 454 en lectura crítica, 463 en matemáticas y 447 en escritura; cuyo promedio fue similar en el 2009 excepto en matemáticas que fue de 460.
La puntuación promedio en general en el 2010 fue de 501 en lectura crítica, 516 en matemáticas y 492 en escritura.
La puntuación máxima que un estudiante puede obtener en las pruebas de SAT es de 800 en cada una de las tres secciones, para un total de 2.400 puntos.
De acuerdo con College Board, el 62 por ciento de los hispanos indicó ser el primer miembro de su familia en ingresar a la universidad y al menos el 20 por ciento de estos dijeron que su primer idioma era el inglés.
Al menos 125.652 hispanas presentaron las pruebas este año, en comparación con 96.728 hombres de origen latino, disparidad que se mantuvo similar en todos los grupos étnicos, de acuerdo con el informe.
Asimismo, al menos el 51 por ciento de los hispanos indicaron que provenían de una familia con ingresos inferiores a 40.000 dólares anuales.
La representante hizo énfasis en la importancia de que los estudiantes tomen asignaturas exigentes además de los cursos básicos recomendados para estar mejor preparados para la universidad.
“En todos los grupos, los estudiantes que tomaron el currículum central o que tomaron cursos más allá de estos, los que tomaron cursos más rigurosos y los que tomaron los cursos avanzados (de College Board) y los que tomaron cursos con honores son los que salieron mejor en las pruebas de SAT”, recalcó Steinberg.
De acuerdo con la organización, aquellos estudiantes hispanos que egresaron de secundaria en el 2010 y que completaron el currículum básico recomendado -cuatro años o más de inglés, tres o más años de matemáticas, tres o más años de ciencias naturales y tres o más años de ciencias sociales e historia- obtuvieron una puntuación superior que aquellos que no tomaron los cursos del currículum básico. VN